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   La Educación como Igualador  de Oportunidades 

          M.E.D.I.O.S.            Modulo de Educación para el Desarrollo, la Integración y la Organización Sociocomunicacional

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La Guerra del Conocimiento

Ariel E. Rosales*

En la emergencia de una nueva estructura social y con el fenómeno de la globalización, nos replanteamos la importancia de la educación en la sociedad de la información.

Que papel debe desempeñar la educación en la sociedad de estos tiempos ?, es la pregusta con la cual partimos en este replanteamiento, y visualizando que la educación tiene un sentido social e intelectual, consideramos , por un lado la formación para el empleo y por el otro, la formación para una ciudadanía consciente y critica con la sociedad en la que vivimos.

La educación en la sociedad de la información tiene una función esencial y protagónica, ya que es el eje en el que se basa el desarrollo social. Por principio, la educación es el camino de preparación para insertarse en la comunidad; entendemos este proceso, no como la transmisión de información acumulada sino como la capacitación para el procesamiento de la información obtenida,  donde un exceso de ella no ahogue la capacidad de razonamiento.

Es en esta sociedad de la información y/o del conocimiento, donde hay que estar atentos a que la idea de “ la educación como igualador de las oportunidades ” no se pervierta. Hoy no estamos viviendo una crisis coyuntural, sino la aparición de nuevas formas de entender la vida, que proyecta nuevas dimensiones de organizar la sociedad, la economía y la política, y son en estas nuevas formas donde la riqueza, no solo se obtiene de lo que se saca de la naturaleza, también nos genera riqueza la información, el conocimiento y por consiguiente el acceso igualitario a la educación y a la comunicación debería ser prioritario.

Nos debatimos entre dos modelos,  el – pay  per know- ( pagar por conocer o aprender ), el – pay per view – ( pagar para ver ) o la gratuidad absoluta.  Y quizás puedan coexistir múltiples formas de acceso, ya sean publicas, privadas o mixtas , se deberán arbitrar o experimentar nuevas formas de acceso al sistema, como matriculas en función de las posibilidades reales, becas y créditos para materias determinadas, bonos educativos, etc. , queda claro que la enseñanza publica y la comunicación social deberá ser garantizada por el Estado, no como un gasto sino como una inversión social planificada, coordinada y sostenida.

Hoy la comunidad, comienza a moverse entre correos electrónicos, autopistas de la información, antenas parabólicas, fibra óptica, digitalización, ciberespacio, medios electrónicos; es aquí donde se ofrecen los nuevos saberes del aprendizaje y donde hay que plantear el hecho educativo, ya hemos señalado la necesidad de que el saber que se ofrezca sea capaz de generar capacidad creativa y productiva, esto tiene que permitir una mejor y equitativa distribución del conocimiento, comprendiendo la pluralidad y la diversidad que nos ofrece la realidad, a la que se tiene acceso a través de la tecnología, que nos obliga a tener que aprender ,saber discernir y evaluar, como una herramienta para poder optar y elegir o no es esto la esencia del ser humano.